 |
|
ГАЗЕТА "СПАС" |
|
| |
|
|
№12 (153) декабрь |
|
|
Будни православной гимназии
Ежегодно в феврале школы в основном завершают набор в первые классы. Перед родителями встает серьезный вопрос: куда отдать своего ребенка учиться, чтобы он получил высокий уровень образования и достойное воспитание и при этом чтобы ему было комфортно в стенах образовательного учреждения, чтобы он был накормлен в течение дня. Эти задачи успешно решаются общеобразовательным учреждением, расположенным в самом центре города. Речь идет о Православной гимназии г. Калининграда, предоставляющей широкий спектр образовательных услуг, включающих реализацию Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), стандарта православного компонента общего образования и разносторонних программ дополнительного образования. О сегодняшнем дне и о перспективах развития православной гимназии рассказывают ее директор Анастасия Ивановна Хребтова и духовник гимназии протоиерей Сергий Коротких.
 А.И. Хребтова: — Зачастую, разговаривая с людьми, замечаю, что многие принимают православную гимназию за разновидность воскресной школы. Поэтому сразу хочу обратить внимание на то, что наша гимназия является общеобразовательным учреждением, имеет государственную лицензию и аккредитацию на все уровни общего образования, соответственно реализует федеральные государственные образовательные стандарты как любая общеобразовательная школа, а по окончании выпускникам выдаются аттестаты государственного образца. На уровне 10—11 классов в гимназии реализуются два профиля: социально-экономический и химико-биологический.
— Почему именно эти профили?
— По результатам опроса обучающихся и их родителей именно эти профили оказались востребованы.
— Качество образования в школах проверяется и подтверждается результатами государственной итоговой аттестации. Какие результаты имеет гимназия?
— В 2016 году экзамены государственной итоговой аттестации сдавали наши девятиклассники. В сумме они сдавали 56 экзаменов и получили только три «тройки». Причем по математике и русскому языку оценки только «хорошо» и «отлично». Это один из лучших показателей в регионе.
— Как удалось добиться этого?
А.И. Хребтова: — Созданные в гимназии условия позволяют преподавателям, классным руководителям и воспитателям уделять больше внимания каждому учащемуся, чем это возможно в обычной школе. Согласно Уставу количество обучающихся в классе не может превышать 25 человек, но реальная средняя наполняемость класса — 15—17 человек. Гимназия функционирует в режиме школы полного дня. Учебные кабинеты, в том числе и специализированные, оснащены современным оборудованием. Учителя и дети чувствуют себя комфортно.
Отец Сергий: — Теоретически мы в любой класс можем донабрать детей, и спрос есть. Однако на опыте убедились, что дополнительный набор без потерь для созданного уклада гимназии можно осуществлять только на уровне начальной школы. В средних и старших классах мы такие эксперименты уже стараемся не делать. Трудно спрогнозировать, каким образом новичок повлияет на атмосферу в школе и собственном классе, а такое влияние, безусловно, оказывается в каждом конкретном случае. Чем старше дети, тем труднее им адаптироваться в наших условиях, воспринять наши требования. Легко тем, кто вырос в данной среде. Именно поэтому в начальной школе средняя наполняемость классов — 18 человек, в среднем звене (5—9 классы) — 15 человек, а в 10-м классе в настоящее время учатся 8 человек. 11-го класса у нас пока нет, но в следующем году нынешние десятиклассники восполнят недостающее звено и мы впервые в истории гимназии вручим нашим выпускникам аттестаты о среднем общем образовании. Раньше это называлось очень красиво и правильно: получить аттестат зрелости.
А.И. Хребтова: — Я уточню, почему мы с осторожностью принимаем детей извне в классы среднего и старшего звена. Ведь в гимназии существует система воспитания в рамках православного компонента. Поэтому для тех, кто не был погружен в эту атмосферу изначально, бывает трудновато вписаться в существующий уклад.
— Итак, гимназия — это полноценная общеобразовательная школа, но с православным компонентом. Что представляет собой этот православный компонент?
Отец Сергий: — Православный компонент содержания образования реализуется по нескольким линиям. Во-первых, через преподавание специальных предметов, таких как основы православной веры, Библейская история, история Церкви, церковнославянский язык, церковное пение, христианство и религии мира. Отдельными модулями изучаются основы социальной концепции Русской Православной Церкви, художественная культура Церкви. Во-вторых, через интеграцию основ православной культуры в содержание основных школьных предметов гуманитарного и естественнонаучного циклов, а также предметов дополнительного образования. Рабочие программы по предметам пишутся преподавателями с учетом необходимости решения данной задачи. В-третьих, через организацию внеурочной, внеклассной и внешкольной деятельности, в том числе направленной на социальное проектирование, на основе христианских ценностей и традиций Русской Православной Церкви. Таким образом, формируется особый уклад жизни гимназии, нацеленный на освоение учащимися базовых национальных ценностей и приобщение их к отечественным культурно-историческим традициям, что соответствует требованиям ФГОС. В этом, если представить очень схематично, и состоит суть стандарта православного компонента общего образования.
— То есть ваши гимназисты никогда не попадут в ту трагическую ситуацию, которая недавно произошла в Псковской области?
Отец Сергий: — В условиях современного мира, тем более в подростковом возрасте, стопроцентной гарантии давать нельзя. Но наша деятельность, безусловно, позволяет значительно снизить эти риски.
— Квалификация ваших преподавателей, наверно, высокая, учитывая, что гимназию возглавляет бывший министр образования Калининградской области.
А.И. Хребтова: — Что касается квалификации, то, безусловно, все преподаватели гимназии имеют за плечами богатый педагогический опыт. Другое дело, что не каждый стремится получить какие-то подтверждающие их квалификацию документы по простой причине: это связано с оформлением большого количества разных бумаг, что просто отнимает много времени и сил, а прибавка к зарплате совсем несущественная.
— Как говорится, овчинка не стоит выделки…
— Совершенно верно, а мы не очень-то настаиваем. Но в то же время строго следим за тем, чтобы каждый педагог вовремя проходил обязательное повышение квалификации по профилю своей деятельности. О высокой квалификации наших учителей можно судить по результатам экзаменов в 9-х классах. Кроме того, постоянно проводимый нами мониторинг в рамках промежуточной аттестации обучающихся показывает высокий уровень подготовки гимназистов по разным предметам. Особенно это заметно в начальной школе. И если наши дети по ее окончании переходят в другие образовательные учреждения, то у них не возникает трудностей с поступлением в самые престижные из них.
— По какой причине дети переходят в другие школы?
— Причин несколько. Как правило, те, кто переходит по окончании 4-го класса, поступая к нам в 1-й класс, так и планировали сделать изначально, желая именно на уровне начальной школы обеспечить ребенку наиболее благоприятные условия образования, несмотря на финансовое напряжение семейного бюджета, возникающее в связи с родительской оплатой обучения. Среди семей, отдающих детей в нашу гимназию, нечасто встретишь зажиточных, в основном это семьи со средним достатком. Кроме того, случаются переезды в другой город, какие-то другие семейные обстоятельства. Несколько наших учеников после успешной сдачи ГИА в 9-м классе поступили в учреждения профессионального образования — колледжи и техникумы.
— Дорого ли платят родители за обучение?
Отец Сергий: — Среди частных образовательных организаций, предоставляющих примерно такой же спектр, как теперь говорят, образовательных услуг, родительская плата за обучение у нас самая умеренная. Это достигается за счет того, что, во-первых, частично нашу уставную деятельность оплачивает наш учредитель — Калининградская епархия в лице Кафедрального собора Христа Спасителя, во-вторых, оборудование и учебная литература частично приобретается благодаря спонсорам, и, в-третьих, как образовательная организация, имеющая государственную аккредитацию, гимназия получает государственное нормативное подушевое финансирование.
— Поговорим о развитии. Я вижу, строится новый корпус.
— Да, в нем будет находиться большой актовый зал со сценой, кулисами и костюмерной, где можно будет проводить общешкольные мероприятия, в том числе и театрализованные постановки, второй спортивный и хореографический залы, другие необходимые помещения.
— Это свидетельствует о том, что в рамках дополнительного образования уделяется внимание и общеразвивающим дисциплинам.
А.И. Хребтова: — Безусловно. Эти дисциплины в основном подразделяются на два блока. Первый из них — предметный: литература, курс «Живое слово», журналистика, подготовка к ЕГЭ, компьютерная анимация, робототехника и другие. Второй блок — эстетический: ИЗО, хореография, фольклор, музыкально-театральная студия и другое. Также развивается такое направление, как спортивное. Это общая физическая подготовка, шахматы, волейбол. Все организовано на достаточно серьезном уровне.
— Было упомянуто о внеурочной деятельности. Что она из себя представляет?
А.И. Хребтова: — Внеурочная деятельность в гимназии очень разнообразна, и ее описанию можно посвятить целую статью. Наиболее крупным, на мой взгляд, в этом году является общегимназический проект «Россия — родина моя. Города Золотого кольца». Сейчас каждый класс изучает историю одного из городов «Золотого кольца», готовит презентацию и представляет ее учащимся других классов. Окончанием проекта является поездка по «Золотому кольцу». Ребята воочию на практике знакомятся с тем, что изучали в теории.
Отец Сергий: — Сюда же можно отнести просветительские паломнические поездки по храмам Калининградской епархии, по святым местам России, Белоруссии, Литвы и Польши. Также участие в богослужениях, посвященных двунадесятым праздникам, организованных в Кафедральном соборе Христа Спасителя. В прошлом учебном году была организована и отслужена Литургия исключительно силами учащихся и преподавателей гимназии. Учащиеся выполняли обязанности пономарей, пели антифонно, читали, готовили запивку, следили за подсвечниками и т.д. Такие Литургии будут проводиться ежегодно. Также организуются Рождественские и Пасхальные утренники, ярмарки и т.д.
— Гимназия является, так сказать, флагманом православного образования и воспитания во всей Калининградской области. Поэтому наверняка вы делитесь опытом своей работы с другими учреждениями образования, заинтересованными в качественном формировании личности?
Отец Сергий: — Пока мы остаемся центральной опорной площадкой министерства образования Калининградской области в сфере духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, но уже существуют еще 26 муниципальных школ, которые являются опорными площадками в данной сфере, и ряд из них выходит на достаточно высокий уровень. Например, это 19-я и 38-я школы г. Калининграда, что не может не радовать.
Беседовал Дмитрий Осипов
|
